exemple stages et formations

objectifs

  • Intégrer la musique dans une démarche globale d’éveil de l’enfant.
  • Développer des ateliers d’éveil musical adaptés à l’âge des enfants et aux conditions d’accueil et de vie des enfants.

contenu

  • Les bébés et la musique :
    Des perceptions intra-utérines à la sensibilité auditive des nouveaux nés. Etat des recherches. Historique, méthodes, analyses et perspectives.
    Importance et analyse des recherches mettant en évidence l’inter relation entre l’audition et les différentes perceptions sensorielles des bébés. A partir des travaux de Daniel Stern, réflexion sur les notions d’accordage affectif et d’intersubjectivité au regard des premiers échanges sonores entre le bébé et ses parents ou les adultes référents.
  • L’écoute au cœur d’une pratique sonore et musicale :
    Analyse des différentes modalités d’écoute des enfants.
    Prise en compte de l’environnement sonore du lieu d’accueil :
    Son, bruit, musique. Moments propices à l’écoute, réflexion sur l’utilisation des musique enregistrées.
  • La voix, premier instrument de musique et d’expression :
    Mise en évidence du « Baby Talk » et des premières formes de jeu vocal dans les échanges adultes enfants au cours des premiers mois de la vie de l’enfant.
    Chansons, comptines, interprétation et invention. Jeux entre la voix, le rythme et le texte. Création collective d’un enregistrement des chansons du stage.
  • L’instrument de musique et l’enfant :
    Explorations et jeux sonores qui associent l’imaginaire et l’expression corporelle.
    Découverte de corps sonores et d’instruments. Adaptation des instruments à l’âge des enfants. Analyse de séquences vidéo. Démarche musicale de l’adulte.
  • Réflexion sur l’animation de séquences musicales avec les enfants :
    Conception d’un espace et d’un temps, du nombre d’enfants selon l’âge et l’activité proposée, choix de musiques enregistrées, de chansons ou d’instruments, place du jeu de l’adulte, types d’intervention, rythme de la séquence, adaptation du projet initial aux réponses des enfants.
  • Réflexion sur la mise en œuvre d’un projet musical au sein des établissements, (objectifs du musicien, de la structure, liens avec les parents… ).

Bibliographie, discographie et partitions sont mis à disposition des stagiaires

Dates et tarifs des sessions suivantes :
du 3 au 4 juillet 2014
du 2 au 3 juillet 2015
Tarif Formation continue : 360 euros
Tarif individuel : nous consulter

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  • durée : 2 jours
  • dates et lieux : du 4/07/2013 au 5/07/2013
  • coût : 340 euros
  • sessions suivantes : du 3 au 4 juillet 2014

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