Lecture, musique et comptines pour les tout-petits
(pour bibliothécaires ou discothécaires)

Écrit par admin le Déc 2012. Publié dans Formations spécialisées.

Développer ses propres capacités musicales et les adapter à la lecture de livres, au chant et au récit.
Mettre en valeur un fond musical pour enfants en créant des animations.
Adapter son projet selon les situations (structures d’accueil, ateliers parents-enfants…).

Exploration et sélection de textes pouvant donner lieu à un accompagnement musical.
Travail de la voix en relation au texte : expression parlée, chantée, jeu sur le rythme, la sonorité des mots, les différents niveaux de narration.
Corps sonores, instruments et texte : création de climats, introductions, ponctuations ou motifs sonores, soutien rythmique, silences, respirations.
Mise en valeur d’un fond musical pour enfants (styles musicaux, environnement sonore, chanson, contes musicaux…) et sélection à partir d’un thème, d’un genre, d’un auteur…
Conception d’une animation : alternance entre jeu vocal, conte, découvertes sonores et écoute musicale.
Musique autour d’un texte ou texte au service d’une musique : analyse de livres-CD destinés aux jeunes enfants.
Réflexion sur les conditions pratiques : nombre d’enfants, projet ponctuel ou développé sur plusieurs séances, définition de l’espace et de la durée d’un séquence.

Tarif individuel : nous consulter