Le projet ‘Musique en herbe’ avec l’intervention tout au long de l’année de Chantal Grosléziat a été un projet structurant pour les 4 classes de l’école y participant. Les temps de collecte de chansons auprès des parents ont été des temps privilégiés et inédits entre l’enfant, le parent, l’enseignant.e et la musicienne; les parents devant se décentrer de leur statut de « parent d’élève » à l’école; cela contribuait à tisser un lien unique entre les différentes personnes présentes. Les chansons et comptines ainsi collectées ont été enregistrées dans plus de 15 langues ou dialectes différents. Leur diffusion régulière en classe a permis de mener des activités riches pédagogiquement : travail autour de l’écoute, reconnaissance et identification des voix, éveil à la diversité linguistique, apprentissage de quelques comptines…
Ce projet pluridisciplinaire a permis de faire le lien avec d’autres domaines d’apprentissages de l’école maternelle. La réalisation en « arts visuels » de fonds colorés pour illustrer le livret final a permis aux élèves de réinvestir toutes les techniques artistiques vues au cours de l’année scolaire.